Пошаговое объяснение:

(х-1)(х+2)-х(х-3)+5=х+4

думаю,тут понятно:

х²-2-х²+3х+5=х+4

всё неизвестное(х) переносим влево,а известное(1) переносим вправо

х²-х²+3х-х=4+2-5

так как мы переносим,знаки поменялмсь на противоположные

1)х²-х²=1х(не пиши)

2)3х-х=2х(не пиши)

3)1х+2х=3х(не пиши)

4)4+2-5=1(не пиши)

3х=1

х=1/3

Ответ:

х=1/3

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Воспользуемся группировкой

В первых скобках есть разность кубов, можешь ещё больше множителей получить :)

ГР-Р-Р-РАФИК (8 задание)

В чем суть задания: строишь графики  y=x и y=x^2 на одной координатной плоскости, затем графики переходят в твою власть: ты сам волен решать, на какой области определения им существовать, а на какой нет. Учебное пособие за тебя решило, что график y=x будет существовать только при x<=0. Что это значит: у координатной оси есть ось абсцисс, она же горизонтальная, она же x. Каждой точке графика соответствует какое-то значение на оси абсцисс (чтобы узнать, просто проведи перпендикуляр к оси из точки, цифра, которая будет на перпендикуляре и является значением точки на оси x). К сожалению, от графика останутся только те точки, чей x меньше или равен 0. Ну мы их и оставим. На рисунке ниже я зеленым показал область, где точки графика y=x существуют, а ярким-зелёным показал собственно счастливые точки, которые представляют из себя график функции.

Аналогично, y=x^2. Это парабола, кстати. Существуют теперь только те точки графика, у которых x > 0 (заметь, точка, у которой x=0, не существует при таком неравенстве). Красным я показал область, в которой находятся те самые точки. Остальные точки графика умирают мгновенной смертью. Синим я показал сами точки, которые остались в живых.

Зачем фигурная скобка? Фигурная скобка объединяет точки графиков, делая из них совершенно новый график. График всей функции выглядит как ярко-зеленые и синие точки, существующие одновременно. Ну и понятно, что графики можно продлевать, у них же неограниченная область значений ;)